Projets de la foire scientifique de l'école secondaire

La plupart des grandes découvertes scientifiques de l'histoire ont commencé lorsque quelqu'un a remarqué quelque chose d'intéressant. C'est la première étape de la méthode scientifique, qui est cruciale pour une recherche précise. La méthode scientifique devrait également former la pierre angulaire de votre projet d'expo-sciences, alors avant de commencer à expérimenter, familiarisez-vous avec elle. Pour un projet plus réussi, choisissez un sujet qui vous intéresse et vous inspire.

Trouvez les meilleurs ingrédients pour les compresses froides chimiques

Les athl√®tes et les randonneurs utilisent souvent des compresses froides chimiques pour les blessures mineures, car ils n'ont pas besoin d'√™tre conserv√©s au cong√©lateur. Lorsque vous pressez la poche froide, un sac d'eau se brise √† l'int√©rieur et l'eau se m√©lange aux ingr√©dients chimiques environnants. Cela entra√ģne une r√©action endothermique, ce qui signifie que le m√©lange absorbe la chaleur de l'environnement. Le sac devient rapidement froid, et reste g√©n√©ralement froid pendant 15 minutes √† une heure.

Dans ce projet, vous testerez lequel des quatre produits chimiques fait le meilleur pack froid. Obtenir toutes les fournitures pour ce projet d'un laboratoire de chimie de lycée standard. Vous aurez besoin de nitrate d'ammonium, de chlorure d'ammonium, de chlorure de sodium et de chlorure de calcium. Pour votre sécurité, ne mélangez aucun des produits chimiques entre eux. Porter des gants, des lunettes et un tablier de sécurité.

Utilisez cinq petites tasses de styromousse en ajoutant la m√™me quantit√© d'eau distill√©e √† chacun d'eux. √Čtiquetez-les avec les noms des quatre produits chimiques et un pour le contr√īle, qui aura seulement de l'eau dedans. Enregistrez les temp√©ratures initiales puis ajoutez les produits chimiques dans leurs gobelets respectifs. V√©rifiez √† nouveau leur temp√©rature, puis toutes les 30 secondes jusqu'√† ce que les temp√©ratures se stabilisent. Calculer les changements de temp√©rature apr√®s chaque intervalle, et depuis le d√©but jusqu'√† la derni√®re mesure. Consid√©rez quels m√©langes ont eu des r√©actions endothermiques, et quel genre de r√©actions les autres m√©langes avaient. Notez quels m√©langes ont les plus grandes baisses de temp√©rature. R√©p√©tez cette exp√©rience au moins deux fois plus pour vous assurer que les r√©sultats sont corrects. Vous pouvez √©galement essayer de m√©langer diff√©rentes quantit√©s de chaque produit chimique avec l'eau pour d√©terminer si des concentrations plus √©lev√©es de tout produit chimique provoquent des changements de temp√©rature plus importants ou plus durables.

Tester si l'eau gèle plus vite que l'eau froide

Aristote a examin√© la question de savoir si l'eau chaude g√®le avant l'eau froide √† environ 350 ¬į C, mais m√™me maintenant, les scientifiques ne peuvent pas se mettre d'accord sur cette enqu√™te apparemment simple. En 1963, un lyc√©en en Tanzanie nomm√© Ernesto Mpemba a ramen√© la question dans la conscience de la communaut√© scientifique quand il a interrog√© un professeur d'une universit√© voisine. Malgr√© les taquineries de ses camarades de classe et de son instituteur, Mpemba a insist√© sur le fait qu'il avait vu des liquides chauds geler plus vite que des liquides froids √† plusieurs reprises. Le professeur, Denis Osborne, a men√© une s√©rie de tests avec Mpemba, et ils ont conclu que l'eau chaude gelait plus rapidement. Ils ont publi√© leurs r√©sultats, et le ph√©nom√®ne est devenu connu comme l'effet Mpemba.

Pour ce projet, votre objectif est de déterminer si l'eau chaude gèle avant que l'eau froide ne gèle. Avant de commencer, énoncez votre hypothèse sur l'effet Mpemba. Préparez-vous en apprenant le comportement des molécules d'eau à différentes températures. Pensez à tous les facteurs qui pourraient influencer votre expérience et comment rendre votre hypothèse plus spécifique, si nécessaire. Tenez compte de facteurs tels que le volume de l'eau, le matériau des récipients, la méthode de congélation, les températures initiales de l'eau et la source de l'eau. Faites des essais multiples dans des conditions différentes, pour vous assurer que vous êtes minutieux dans votre examen du sujet. Dans vos conclusions, explorez pourquoi une question aussi simple échappe toujours à un large consensus parmi les scientifiques depuis plus de 2 000 ans.

Testez la toxicité des détergents "verts"

Un nombre croissant de ménages font des efforts ces jours-ci pour aider l'environnement à travers des méthodes telles que le recyclage et l'achat de produits respectueux de l'environnement ou verts. Ces produits prétendent être respectueux de l'environnement. Utilisé pour irriguer les plantes ou arroser la pelouse - l'eau grise - qui n'inclut pas l'eau des toilettes - vient aussi des lave-vaisselle, des douches, des baignoires et des machines à laver. Puisque les produits verts qui s'écoulent dans les égouts pourraient finir par faire partie d'un système d'eaux grises, ils ne devraient pas avoir d'effets toxiques sur les plantes et les animaux. Dans ce projet, développer une hypothèse selon laquelle les détergents pour lave-vaisselle écologiques sont moins toxiques pour l'environnement que les détergents conventionnels pour lave-vaisselle. Ensuite, testez votre hypothèse en exposant les vers à des concentrations de plus en plus grandes de chaque détergent.

Le projet n√©cessite deux marques de d√©tergents liquides verts, deux marques conventionnelles, 14 gobelets en styromousse, un terreau, une feuille d'aluminium et environ 350 vers vivants, disponibles dans les magasins d'app√Ęts. Chaque essai repr√©sente chacun des d√©tergents. R√©p√©tez chaque essai au moins trois fois pour l'exactitude. √Čtiquetez sept gobelets en polystyr√®ne avec le nom du d√©tergent et le pourcentage de concentration, en commen√ßant par 0% sur la premi√®re tasse pour le contr√īle. Augmentez le pourcentage avec chaque tasse jusqu'√† ce que la derni√®re tasse soit √©tiquet√©e √† 100 pour cent. Remplissez chaque tasse avec de l'eau et m√©langer assez de d√©tergent pour cr√©er la concentration √©tiquet√©e. La premi√®re tasse ne contient que de l'eau et la derni√®re ne contient que du d√©tergent.

Percer des trous dans le fond de sept tasses vides. √Čtiquetez chaque tasse pour correspondre √† chacune des tasses de d√©tergent et une tasse d'eau. Placer 100 grammes de terreau dans chaque tasse vide et incorporer cinq millilitres du m√©lange de d√©tergent correspondant. Placez quatre vers dans chaque tasse.Couvrir ces tasses avec une feuille d'aluminium et les stocker dans une zone √† l'abri du froid, de la chaleur ou de la lumi√®re directe du soleil. R√©p√©tez ces √©tapes pour les trois autres d√©tergents. Dans cinq jours, observez le nombre de vers vivants dans chaque tasse. Tous les vers de contr√īle devraient √™tre vivants. Si ce n'est pas le cas, r√©p√©tez l'exp√©rience, mais changez certaines de vos m√©thodes pour vous assurer que les vers ne meurent pas pour d'autres raisons.

Représentez graphiquement les résultats, et tirer des conclusions en déterminant si les détergents verts sont non toxiques, et si la concentration du détergent affecte la toxicité. Vous pouvez également essayer cette expérience avec des plantes, ou différents produits ménagers qui pourraient également être présents dans l'eau réutilisée.

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